Buku ini menyajikan pendekatan pemodelan Rasch sebagai metode yang unggul dalam validasi instrumen penelitian. Dalam proses pendidikan, terutama di tingkat menengah dan tinggi, evaluasi yang akurat terhadap kemampuan siswa sangatlah penting. Instrumen yang valid dan reliabel merupakan kunci untuk mendapatkan data yang sahih, yang pada akhirnya akan mendukung pengambilan keputusan yang tepat dalam bidang pendidikan.

Buku ini memberikan penjelasan yang komprehensif tentang bagaimana pemodelan Rasch dapat digunakan untuk validasi berbagai instrumen penelitian, mulai dari instrumen kesadaran metakognitif hingga persepsi belajar online.

Buku ini terdiri dari beberapa bab yang masing-masing membahas validasi instrumen yang berbeda, yaitu Jr.MAI untuk kesadaran metakognitif, POSTOL untuk persepsi belajar online, HELAM untuk penilaian e-learning, dan I-PMQ untuk motivasi belajar fisika. Setiap bab dilengkapi dengan metodologi yang detail, hasil dan pembahasan yang mendalam, serta kesimpulan yang jelas, sehingga pembaca dapat memahami proses validasi instrumen dengan menggunakan pemodelan Rasch secara menyeluruh.